Masarykova jubilejní základní a mateřská škola, Černilov

Úvodní stránka

Podrobnosti: Aktualizováno: 20. říjen 2020

Logická olympiáda je soutěž pořádaná Mensou České republiky založená na logických úlohách, jejichž řešení vyžaduje samostatný a kreativní přístup. Nerozhodují zde naučené znalosti, ale schopnost samostatného uvažování a pohotového rozhodování. Logická olympiáda je svým pojetím unikátní soutěží, protože se nejedná o znalostní soutěž, ale o soutěž rozvíjející především schopnost samostatného logického uvažování.

Kategorie A (3.- 5. ročník ZŠ)

Celkem se v této kategorii do soutěže zapojilo 12509 řešitelů, z toho v našem kraji 640.

Nejlepší účastníci naší školy:

1. Hanslík, Jaroslav 3.A krajský semifinalista

2. Svoboda, Ondřej 5.B krajský semifinalista

3. Táborský, Tomáš 5.A

4. Berger, Matyáš 5.A

5. VU MINH, QUYEN(ADAM) 5.A

Kategorie B (druhý stupeň ZŠ a odpovídající ročníky víceletých SŠ)

Celkem se v této kategorii do soutěže zapojilo 16876 řešitelů, z toho v našem kraji 981.

Nejlepší účastníci naší školy:

1. Michálková, Johana 9 krajský semifinalista

2. Cmuntová, Nikol 9.

3. Petrikovič, Adam 6.A

4. Řezníček, Jakub 6.B

5. Bednář, Vojta 7.B

Úspěšným žákům gratulujeme a přejeme hodně štěstí účastníkům krajského kola.

Alice Petrovická a Dana Hoffmannová

Podrobnosti: Aktualizováno: 3. říjen 2020

Dohled nad žáky 4. - 9. ročníku ve školním klubu. Žáci se věnují své činnosti (hra, práce na domácích úkolech atp.).

Pracovní doba Po 12:35 - 15:00, Út 11:40 - 15:00, Čt 11:40 - 15:00

Dohoda o provedení práce - 90 Kč/hod.

Podrobnosti: Aktualizováno: 3. říjen 2020

Zatiší 1

Podrobnosti: Aktualizováno: 3. říjen 2020

Naše škola se již tradičně účastní projektu Kraj pro bezpečný internet. Tento projekt je výsledkem iniciativy Asociace krajů ČR spojené s úsilím zvýšit informovanost o rizicích internetu a možnostech prevence a pomoci. V rámci projektu každoročně vznikná on-line kvíz (pravidla jsou dostupná zde) a on-line kurzy pro děti a studenty, pedagogy, rodiče a veřejnost, pro pracovníky Policie ČR a pro sociální pracovníky. On-line kvíz a obsah kurzů vytvořili odborní partneři projektu. Najdete zde i online kurzy pro seniory. Více informací získáte na https://www.kpbi.cz/#

V rámci hodin informatiky si žáci projdou vybrané online kurzy a vyplní soutěžní kvíz. Žáci a studenti základních a středních škol mohou soutěžit až do 28. února 2021. Každý měsíc se budou losovat ze všech úspěšných soutěžících výherci hodnotných cen.

Mgr. Dana Hoffmannová

kpbi

Podrobnosti: Aktualizováno: 2. září 2020

Nabídku kroužků pro školní rok 2020/2021 včetně doplňujících informací naleznete v sekci Volný čas.

Podrobnosti: Aktualizováno: 27. srpen 2020

Vážení rodiče,

v souvislosti s vývojem epidemie bychom Vás chtěli informovat o průběhu a organizaci nového školního roku. Situace se samozřejmě může měnit, případné změny Vám budou vždy nově sděleny elektronicky a prostřednictvím internetových stránek školy.

Vyučování začne 1. 9. 2020 v 8:00 hodin a bude trvat do 8:45 hodin. Ve středu dojde ke zkrácení vyučování.

Zkrácené vyučování ve středu 2. 9. 2020

1. ročník do 9:40; 2. ročník do 11:45; 3.ročník do 11:50; 4. ročník do 11:55; 5. ročník do 12:00; 6. ročník do 12:15; 7. ročník do 12:20; 8. ročník do 12:30; 9. ročník do 12:35

Žáci budou jen se svými třídními učiteli. Ve čtvrtek se začne vyučovat podle rozvrhu v plném rozsahu (s výjimkou 1. tříd).

Nabídka kroužků bude zveřejněna na stránkách školy v sekci volný čas – nabídka kroužků. Začnou probíhat v týdnu od 29. 9. 2020. Vaše děti na ně můžete přihlásit elektronicky od 7. 9. 2020 od 18:00 hodin do 11. 9. 2020 do 18:00 hodin. Kroužky mají omezenou kapacitu. O zařazení žáka rozhoduje dřívější přihlášení. V případě překročení kapacity se pokusíme otevřít další termín požadovaného kroužku, a to s ohledem na organizační možnosti školy.

Školní bufet bude otevřen první týden pouze pro nákup školních potřeb. Od druhého týdne školy je v něm opět možné nakoupit i jídlo a pití.

Školní klub bude otevřen v plném rozsahu jako v minulém školním roce.

Prostory školy budou pravidelně ve větší míře podle doporučení hygienických stanic dezinfikovány.

Žáci i zaměstnanci školy budou dodržovat zvýšená hygienická opatření. Půjde hlavně o dezinfikování rukou a omezení pohybu ve společných prostorách o přestávkách. Jak jen to bude možné, kýchat a kašlat se bude do papírových kapesníčků. Proto prosíme o dohlédnutí, že bude mít Vaše dítě dostatečné množství kapesníčků každý den.

Nosit si do školy roušku není povinné. V případě, že budeme mít podezření, že nějaký ze žáků je nemocný, poskytne mu jednorázovou roušku škola.

Důrazně Vás žádáme, abyste nastydlé a nemocné děti do školy neposílali. Pokud u Vašich dětí nějaké příznaky nemoci zaznamenáme, ihned Vás budeme informovat a jste povinni si dítě co nejdříve vyzvednout.

V případě, že Vaše dítě trpí nějakými chronickými příznaky nemoci (alergická rýma, astmatický kašel atd.), žádáme Vás o dodání potvrzení této nemoci od lékaře.

Jestliže se u nějakého žáka nebo zaměstnance školy potvrdí nákaza covidem-19, o dalším postupu už bude rozhodovat Krajská hygienická stanice podle aktuální situace a budete o tom co nejdříve informováni.

Jsme si vědomi toho, že k distanční výuce, která byla ještě nepovinná, přistupovali žáci s různým pracovním nasazením nebo že měli pro takovou výuku ztížené podmínky. Proto bude výuka v září zaměřena na opakování případně na probrání učiva, jež se v minulém školním roce nestihlo. Budeme žáky přiměřeným tempem zvykat na opětovný pracovní režim i stres. Z tohoto důvodu budou žáci hodnoceni spíše slovně. Pokud budou hodnoceni známkou, započítá se jim do celkového hodnocení za první pololetí pouze v případě, že bude pro daného žáka přijatelná. O každé známce však budete informováni, abyste věděli, jak se Vašemu dítěti ve škole daří.

V měsíci září nabízíme Vašemu dítěti též podporu v podobě doučování. Pokud budete mít zájem, obraťte se Vy na konkrétního vyučujícího daného předmětu.

Děkujeme za spolupráci.

Vedení školy

Podrobnosti: Aktualizováno: 25. červenec 2020

Přejeme žákům a jejich rodičům krásné prázdniny, spoustu zážitků a dobrodružství!

Podrobnosti: Aktualizováno: 11. červen 2020

Každý z nás, ať už žáci nebo učitelé, se „pereme“ s domácí výukou jinak. Doba strávená u počítače se až neúnosně prodloužila a pohybu je málo. Tak proč nevyužít možnosti, které nabízí volitelný vyučovací předmět Dobrodružství s vědou v osmém ročníku. Žáci dostali na vybranou, jestli
si udělají jednoduché pokusy, nebo zůstanou u počítače a zpracují pracovní list.

Drtivá většina z nich se vrhla na první variantu a pustila se do pokusů. Stačili si tak vyzkoušet obří bubliny, udělat tornádo v láhvi či kouzelnou láhev. Trochu je pozlobil provazochodec, kterýu vyžadoval správně určené těžiště.

Někomu se dařilo a někomu úplně ne. Ráda jsem četla i hodnocení dětí. Někteří se svěřili s nedůvěřivostí rodičů, zda pokus bude fungovat a čekali s nimi na výsledek. Další psali, že se těší na nové pokusy a jiní zase zapojili i svoje rodiče, aby je s pokusem vyfotografovali.

Všem patří pochvala nejen za splněný úkol, ale i za snahu a nasazení s jakým pracovali. Pochvala patří i rodičům, kteří si ve svém nabitém programu našli čas a své děti podpořili.

Mgr. Dana Vaňková

IMG 20200526 134735 resized 20200526 015359568

Podrobnosti: Aktualizováno: 11. červen 2020

Uzavřením škol v březnu jsme byli my učitelé a žáci postaveni do nové situace - vymyslet, jak efektivně děti něco naučit “na dálku”.

Prvním krokem bylo založení sdílených složek učitelů, kde byla pro žáky přichystána práce na jednotlivé dny a týdny. Tyto složky jsme vystavili na stránkách školy. Úkoly jsme zadávali zpočátku i další cestou - přes komunikační systém Komens, který je součástí Bakalářů.

Dále jsme potřebovali zmapovat typy videohovorů. Na trhu je několik možností. Museli jsme vybrat takovou, která bude pro žáky a učitele použitelná a bezpečná. Rozhodli jsme se pro Google Meet, především z toho důvodu, že naše škola má komunikaci založenou právě na platformě Google - emaily, sdílené disky a další dokumenty. Velkou výhodou naší školy je, že žáci i učitelé 5. až 9. tříd školní gmail běžně používají.

Dalším krokem bylo poznat prostředí Meetu a naučit se v něm pracovat, sdílet obrazovku, organizovat hodinu. Poté před námi stál tento úkol: pozvat děti na online hodiny a vysvětlit jim způsob práce. Časem se stalo samozřejmostí, že po zahájení hodiny se žáci připojili, pozdravili všechny přítomné a vypnuli si mikrofon i kameru. Učitel pak vysvětloval učivo, kreslil a vyvolával jednotlivé žáky. Výhodou při vysvětlování bylo používání grafických tabletů. Komunikovat se dalo i přes chat, kdy žáci odpovídali na kontrolní otázky, soutěžili v rychlosti svých odpovědí, pokládali dotazy. Občas jsme si “střihli” i závody či týmovku na výukových portálech Umimeto či Kahoot.

Výborná byla nabídka některých firem a výukových portálů na využívání jejich produktů zdarma. Byli to např. Česká televize s projekty UčíTelka a Škola doma, dále nakladatelství Nová škola, s.r.o. , Nová škola - DUHA, Brno, kteří nabídli své interaktivní učebnice. Pro výuku matematiky v 1. až 5. ročníku byla k dispozici výuková videa na www.matyskova-matematika.cz obsahující výklad ke každému cvičení z učebnic. Uvolněny byly všechny elektronické učebnice pro základní a střední školy FRAUS, portál Škola s nadhledem, který je též zdarma. S nabídkou přišli tvůrci programu na výuku slovíček na https://www.wocabee.app/ a mnoho dalších.

Kromě toho jsme využívali portály, které byly vždy zdarma, např. Umimeto.org, www.skolakov.eu, Matematikacz na youtube, https://www.mathplayground.com/, http://www.onlinecviceni.cz/, https://www.matika.in/cs/, Kahoot apod.

Pro zjišťování situace žáků ohledně online výuky jsme použili dotazník na Google Forms, z něho jsme pak vycházeli při dalším postupu. S rodiči i dětmi jsme komunikovali přes Komens, proběhly i online třídnické hodiny či pracovní porady.

Hlavní odpovědnost za splnění uložených úkolů ale samozřejmě nesli žáci, potažmo jejich rodiče. A tady je na místě poděkovat těm rodičům, kteří se snažili spolupracovat a žákům, kteří plnili úkoly poctivě a včas. Byla jich naprostá většina. A často to neměli vůbec jednoduché - leckde doma chyběla technika, dostatečné připojení k internetu, aplikace apod. Vše se ale nějak postupně vyřešilo. Někteří rodiče vedle výuky svých dětí pracovali z domu pro zaměstnavatele či provozovali svoji firmu. Moc děkujeme a za spolupráci.

Co dětem z učiva “uvízlo” v paměti, se teprve dozvíme, nejspíš v září. Co ale můžeme říct už nyní je, že nová situace raketově zvýšila digitální gramotnost jak žáků, tak i nás - učitelů. A to je určitě dobře.

Mgr. Dana Hoffmannová